| ATBALSTS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PAŠPĀRVALŽU ATTĪSTĪBAI |
| PROGRAMMA "KONTAKTS 2025- 1" |
Projekta NR.VP2025/3-44, PVM ID APS2072.01
Projekta īstenošanas laiks: 01.09.2025. 31.12.2025
Projekts īstenots Izglītības un zinātnes ministrijas Jaunatnes politikas valsts programmas 2025.- 2027. gadam valsts budžeta finansējuma ietvaros
AR PROJEKTĀ PLĀNOTO AKTIVITĀŠU PALĪDZĪBU PLĀNOJAM:
- Iepazīt 2025./2026. Mācību gada jauno komandu. Noskaidrot skolēnu un skolotāju informācijas daudzumu par līdzšinējo skolas pašpārvaldes darbu un veikt to analīzi, apkopot rezultātus.
- Veicināt skolēnu prasmi sadarboties, komunicēt, kas nostiprinās pozitīvas vides veidošanos skolēnu pašpārvaldē, veidos pozitīvu dialogu starp skolēniem, skolotājiem un skolas vadību, noskaidrojot to vēlmes un vajadzības.
- Veicināt skolēnu pašpārvaldes saliedēšanos, komunicēšanu vienam ar otru, atbalstīt vienam otru un būt vienotiem, ejot uz kopīgu mērķi.
- Uzlabot dalībnieku līdzdalību skolēnu pašpārvaldes darbā. Veicināt sadarbību ar skolotājiem un vadību, lai motivētu klašu izglītojamos iesaistīties un līdzdarboties skolēnu pašpārvaldē un ārpusstundu aktivitātēs.
- Skolēnu pašpārvaldes dalībnieki būs motivēti darboties, līdzdarboties un uzņemties atbildību par iecerēto ar skolotāju un skolas vadības atbalstu.
- Tiks izveidotas un izvietotas atgādnes , sadarbojoties ar skolēniem, skolotājiem, lai uzlabotu skolēnu sajūtu, patiku būt skolā, kur uzlabojas savstarpējā cieņa, pieklājība un kļūst patīkama atmosfēra.
PROJEKTA AKTIVITĀTES
1. Aktivitāte "ESI GAIDĪTS KOMANDĀ!"
2. Aktivitāte MĒS VARAM, JA MĒS DARĀM!.
3. Aktivitāte. Diskusiju vakars ar Rīgas Iļģuciema pamatskolu.
4. Aktivitāte. Aptauja ES AIZMIRSU, NEZINĀJU ATGĀDINI!.
5. Aktivitāte. SP darbs pie ATGĀDŅU sagatavošanas, radošās izstrādes un izvietošana.
6. Aktivitāte. Projekta izvērtēšanas sapulce PASTĀVĒS, KAS PĀRVĒRTĪSIES.
Projekta "ATBALSTS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PAŠPĀRVALŽU ATTĪSTĪBAI" PROGRAMMA "KONTAKTS 2025- 1" pasakumu apkopojums
| 1. Aktivitāte "ESI GAIDĪTS KOMANDĀ!" |
05.09.2025.
Skolēnu pašpārvalde sagaidījām esošos un jaunos pašpārvaldes dalībniekus.
Skaidrojām jaunajiem dalībniekiem kas ir skolēnu pašpārvaldes darbs skolā, tās pienākumi un uzdevumi.
Iepazināmies tuvāk viens ar otru, spēlējot dažādas aktivitātes.
Secinājām, ka pagājušā gada sp kodols ir saglabājies un viņu darbi ir pamanīti un no jauna ir pievienojušies vairāki skolas skolēni no vidusskolas posma.
| 2. Aktivitāte MĒS VARAM, JA MĒS DARĀM!. |
Aktivitātes norises vieta pirts alpi "Namdara darbnīca".
19.09.2025.
Saliedēšanās aktivitāte ārpus skolas Namdara darbnīcā.
Strādājām pie projekta idejas, lai īstenotu tā izvirzīto mērķi. Darbs grupās pie problēmu sarakstiem , kur nepieciešamas skolā atgādnes, lai uzlaboti skolēnu, skolotāju labbūtību skolas vidē.
Pavadījām kopīgi laiku, piedalījāmies radošajā darbnīcā, cepām šašliku, runājam par plāniem, spēlējām saliedēšanās aktivitātes
| 3. Aktivitāte Diskusiju vakars ar Rīgas Iļģuciema pamatskolu "-03 = 100%". |
14.10.2025.
Sagaidījuši Iļģuciema skolēnu pašpārvaldes dalībniekus, pirmais darbiņš izvedam ekskursijā pa skolu.
Turpinājumā aktu zālē ar aktivitāšu palīdzību iepazīstamies, nostiprinām vārdus, sakontaktējamies.
Iepazīstamies ar katras skolas skolēnu pašpārvaldes darbību esam sagatavojuši prezentācijas.
Diskusijā vai tavā skolā nepieciešamas atgādnes par uzvedību dažādās skolas telpās noskaidrojam, ka jā - vajag.
Pēc ideju centrafūgas no ciemiņu puses, tiekam vēl pie dažām aktuālām atgādnēm un kā tās interesantāk noformēt, lai skolēni ierauga, ievēro un uzlabot uzvedību skolēniem.
Noslēdzām tikšanos ar tējas dzeršanu neformālā gaisotnē, cienāšanājāmies ar sarūpētajiem gardumiem.
Sirsnīgas atvadas no Iļģuciema skolēnu pašpārvaldes dalībniekiem, pavadīšana un sagaidīts uzaicinājums braukt ciemos.
Noteikti aizbrauksim tagad jau zinām 13.janvārī!
| 4. Aktivitāte. Aptaujas ES AIZMIRSU, NEZINĀJU ATGĀDINI! izstrāde, izplatīšana, datu apkopošana. |
15.10.2025. - 03.11.2025.
Skolēnu viedoklis par labbūtību skolas vidē.
Intervijas jautājumi.
Atbilžu apkopojums uz intervijas jautājumiem.
| 5. Aktivitāte. SP darbs pie ATGĀDŅU sagatavošanas, radošās izstrādes un izvietošana. |
01.12.2025. - 14.12.2025.
| 6. Aktivitāte. Projekta izvērtēšanas sapulce PASTĀVĒS, KAS PĀRVĒRTĪSIES |
08.12.2025.
Izstrādātās atgādnes skolas vides uzlabošanai.
Izstrādāts II mācību pusgada darba plāns, ņemtas vērā tradīcijas, izvērtēts tradicionālo pasākumu dzīvotspēja vai stagnācija.
MUMS IZDEVĀS! NOSLĒGUMS PIE GROZIŅIEM UN KLIŅĢERIE!
SIRSNĪGAS SARUNAS NEFORMĀLĀ GAISOTNĒ!
| "KULTŪRA UN TRADĪCIJAS" |
| "eTWINNING+ programma |
PROJEKTA AKTIVITĀTES
> Lieldienu tradīcijas
> Ziemassvētki Latvijā
Mēs esam priecīgi turpināt mūsu starptautisko projektu eTwinning ar partneriem no Čehijas ar tēmu "Kultūra un Tradīcijas".
Šoreiz mēs organizējam tiešsaistes stundu angļu valodā ar skolotāju Irinu Trofimovu un Kamilu Selby,
lai mūsu skolēni varētu veicināt un paplašināt savas zināšanas par Eiropas kultūru un padalīties ar Lieldienu tradīcijām savā valstī.
Stundas laikā skolēni bija ļoti aktīvi, draudzīgi un iedvesmoti! Paldies par sadarbību un gaidīsim jaunus projektus kopā!
Sagatavoja projekta koordinatore, skolotāja Irina Trofimova.
Ziemassvētki Latvijā --->
Ziemassvētki ir vienmēr brīnišķīgs laiks jauniem atklājumiem un iespējām.
Šogad mūsu bērni pierādīja sevi ne tikai kā labi skolēni, bet arī kā talantīgi video režisori,
operatori un aktieri, nodarbojas starptautiskajā projektā eTwinning, ar mērķi uzzināt vairāk par kultūru un tradīcijām Eiropā un savā valstī.
Rīgas 88.vidusskolas 10.kl.-12.kl. grupas skolēni kopā ar angļu valodas pasniedzēju
Irinu Trofimovu sagatavoja video reportāžu ar tēmu Ziemas Pasaka Latvijā: mūsu pasākumi, svētki, eglīte, svinīgais ēdiens un tradīcijas.
Mēs esam ļoti pateicīgi arī mūsu partneriem no Čehijas un Vācijas par fantastiskiem darbiem, jo tagad mūsu skolēni var zināt vairāk par tradīcijām citās valstīs.
Sagatavoja projekta koordinatore, skolotāja Irina Trofimova.
| "PADARĪSIM IZGLĪTĪBU EFEKTĪVĀKU AR IKT |
| "Erasmus+ programma |
Projekta Nr.2022-1-LV01-KA122-SCH-000069529 .
Projekta ilgums: 01.09.2022. 31.08.2023
Projekta mobilitātes: 1 mobilitāte, 10 dalībnieki, 10 dienas
PROJEKTA PARTNERI:
- CEKDEV International Education and Development Academy (Antālija, Turcija);
- Rīgas 88.vidusskola (Rīga, Latvija).
PROJEKTA MĒRĶIS:
- skolotāju profesionālās kvalifikācijas paaugstināšana un inovatīvu prakšu popularizēšana
- lai katrs mūsu skolotājs projekta noslēgumā izmantotu vismaz divas inovatīvas mācību metodes nodarbību laikā
- Palielināt to skolotāju īpatsvaru, kas bieži izmanto informācijas tehnoloģijas ilgtspējīgā veidā
PROJEKTA AKTIVITĀTES(mobilitātes laikā):
Projekta īstenošanas gaitā skolas pedagogi piedalījās visaptverošā un praktiskā Web 2.0 rīku skolotāju
apmācības kursā Antālijā, Turcijā.
Šīs apmācības, īpaši paredzētās mūsu skolotājiem, ļāva mums izpētīt
plašu digitālo rīku un metožu klāstu, ko pēc kursa apgūšanas pielietojām mūsu ikdienas nodarbībās klasē un stundu plānos.
Turklāt mūsu skolotāji saņēma specializētu apmācību par īpašiem rīkiem, lai vēl vairāk uzlabotu savas digitālās prasmes.
Pēc kursa apgūšanas mēs motivējām savus skolēnus izmantot šos rīkus, lai sadarbotos, radītu un dalītos zināšanās,
veicinot interaktīvāku un saistošāku mācību vidi: digitālo resursu, tostarp izglītojošu video, pamācību un e-grāmatu izstrāde un koplietošana.
Šie resursi kalpoja kā papildu materiāli, lai atbalstītu mūsu skolēnu mācīšanos gan klasē, gan ārpus tās.
Veicot šīs daudzveidīgās aktivitātes, mūsu galvenais mērķis bija atbalstīt un uzlabot Web 2.0 rīku izmantošanu mācīšanas procesā.
- 1.diena: Teorētiskais modulis - 21. gadsimta prasmes - Inovācijas izglītībā. Kā attīstīt kritisko un radošo domāšanu?
- 2.diena: Metakognīcija /skolēnu mācīšana mācīties - Rīks radošās un kritiskās domāšanas attīstīšanai. IKT, tiešsaistes aplikāciju izmantošana klasē,
- 3.diena: Gamifikācija, mobilo aplikāciju izmantošana, resursu meklēšana spēļu materiāliem,
- 4.diena: Digitālā stāstīšana vizīte uz skolu,
- 5.diena: Jauktā apmācība "apgrieztā" klase,
- 6.diena: CLIL metodes, labas prakses piemēri, praktiskie paņēmieni to ieviešanai,
- 7.diena: uz jautājumiem balstīta mācīšānās, uz uzdevumiem balstīta mācīšanās, mācību materiālu pielāgošana dažādu klašu vajadzībām,
- 8.diena: Mūsdienu tendences formatīvajā vērtēšanā,
- 9.diena: Vienaudžu izglītošana, vērtēšanas paņēmieni pielietojot dažādas metodes,
- 10. diena: Praktiskā darbnīca nodarbību plāna sagatavošanai, izmantojot inovatīvās pieejas. Plāna prezentācijas, vērtējums
Projekta īstenošanas rezultātā gan mūsu skolotāji, gan skolēni ir apguvuši jaunas digitālās prasmes un zināšanas, kas ļaus pārliecinoši izmantot Web 2.0 rīkus mācību procesā.
Tas ir devis viņiem iespēju efektīvi orientēties digitālajā vidē un izmantot tehnoloģijas, lai uzlabotu savu izglītības pieredzi.
Izmantojot tehnoloģijas, mēs esam spējuši sniegt saviem skolēniem mūsdienīgu un atbilstošu mācību pieredzi, kas viņus sagatavo digitālajam laikmetam.
Sagatavoja skolotājs Mihails Korčevskis.
| Erasmus+ programmas 2.pamatdarbības starpskolu stratēģiskās partnerības projekts |
| "Y.E.A.H. - YOUNG EUROPEANS ACTIVE AND HEALTHY" |
| "ERASMUS+PROJEKTS "JAUNIE EIROPIEŠI - AKTĪVI UN VESELI" |
| Nr.2017-1-PL01-KA219-038411_3, Projekta Nr: PVS ID 3764 |
PROJEKTA PARTNERI:
- Gimnazium im.Mikolaja Siemiona w Krzconowie (Polija, Krzconowie)
- Rīgas 88.vidusskola (Rīga, Latvija)
- Prienau "Azuolo" progimnazija (Lietuva, Prienai)
- Scoala Gimnaziala Sfantu Ilie (Rumānija, Toplita)
- Instituto de Ensenanza Secundaria 8 de Marzo (Spānija,
- Scoala Gimnaziala Sfantu Ilie (Rumānija, Toplita)
ESOŠĀS PROBLĒMAS APRAKSTS:
Četrās no projekta skolām 2016.g. oktobrī tika veikts pētījums, kurā atklājās, ka gandrīz katram trešajam skolēnam pamatskolas
līmenī ir liekais svars. Projekts "Y.E.A.H. - Young Europeans, Active & Healthy" ir radies, lai uzlabotu šo situāciju un veicinātu
jauniešus pievērsties veselīgam dzīvesveidam. Projekts ir vērsts arī uz to, lai uzlabotu skolēnu sociālās prasmes daudzkultūru kontekstā
un viņu sapratni par to, kā dažādi cilvēki var sadarboties kopīga mērķa sasniegšanai.
PLANOTĀS AKTIVITĀTES:
- Regulāri kotaktēties projekta partneru vidū, izmantojot IKT rīkus;
- Izveidot un uzturēt projekta mājaslapu;
- Izveidot projekta logo;
- Talismana izveide;
- Brošūras un jaunumu publicēšana;
- "Sporta žurnāla" un enciklopēdijas izveide;
- Izveidot pētījumu par spelēm mūsdienās un senatnē;
- Projekta portfolio izveide;
- Anketēšanas par uztura paradumiem novadīšana un rezultātu analīze;
- Mikro un Makro elementu pētījuma prezentēšana;
- Video filmu izveide par ēšanas traucējumiem;
- Plakātu izveide par veselīgu uzturu;
- Video reklāmas izveide veselīga dzivesveida veicināšanai.
PAREDZAMIE REZULTĀTI:
- Uzlabotas svešvalodas prasmes un attīstīta valodas kompetence
- Uzlabota motivācija un pašapziņa, apgūtas pašmācības un pašorganizācijas prasmes
- Uzlabotas IKT prasmes
- Veicināta profesionālā attīstība, iepazīstinot ar dažādām izglītības sistēmām un metodēm
- Veidota pozitīva skolas reputācija Eiropas mērogā un bagātināts skolas izglītības piedāvajums skolēniem
- Veicinātas pārmaiņas skolas mācību procesā un skolēnu brīvā laika organizēšanā
- Padziļināts Eiropas sadarbības izpratnes aspekts skolā
lasīt vairāk >>>
| Erasmus+ programmas 2.pamatdarbības starpskolu stratēģiskās partnerības projekts |
| "EUROPEAN CULTURE AND CITIZENSHIP: LEARN FROM OTHERS, SHARE WITH OTHERS" |
| "ERASMUS+PROJEKTS "EIROPAS KULTŪRA UN PILSONĪBA - MĀCIES NO CITIEM, DALIES AR CITIEM" |
| Līgums 2018-1-FR01-KA229-047754_2 Projekta Nr.: PVS ID 3865 |
PROJEKTA PARTNERI:
Lycée Fulbert (Šartra, Francija)
PROJEKTA MĒRĶIS:
- Padziļināt skolēnu sapratni par Eiropas kultūru un tradīciju daudzveidību un bagatību,
mudināt atklāt, iepazīt un saglabāt Eiropas kultūras mantojumu un stiprināt piederības izjūtu
kopīgai Eiropas telpai;
- Attīstīt skolēnu mobilitāti, radošumu, pilnveidot starpkultūru kompetenci, prasmes
sadarboties ar citas kultūras cilvēkiem;
- Veidot skolēnu, kas ir spējīgs organizēt savu laiku un darbību, domāt patstāvīgi, kritiski un radoši;
- Veicināt skolēnu aktīvu kultūras līdzdalību
- Mudināt jauniešus būt pilsoniski aktīviem
VISPĀRĒJIE MĒRĶIS:
- Veidot ciešākas saites starp skolām, skolēniem un viņu ģimenēm, skolotājiem;
- Palīdzēt skolēniem un skolotājiem iepazīties ar citām izglītības sistēmām
- Popularizēt mūsu pilsētu un valsti Eiropā
ESOŠĀS PROBLĒMAS APRAKSTS:
Eiropā un visā pasaulē ekonomiskās un starpkultūras attiecības ir nepārtrauktā attīstībā,
pieaug cilvēku mobilitāte. Tas rada nepieciešamību pēc starpkultūru komunikācijas, un ir
vajadzīgi cilvēki, kuri spēj strādāt šādā vidē. Ikvienam sabiedrības loceklim jāsastopas ar
kultūru atšķirībām dažādās dzīves sfērās. Lai mēs varētu vieglāk izprast sarežģītās dažādo
kultūru atšķirības, ir nepieciešams kultūru dialogs.
Projekts ir radies, lai sabiedrībā veidotos pilsoņi, kas ciena savas valsts un citu valstu kultūras un tradīcijas,
kā arī apzinās nepieciešamību saglabāt Eiropas kultūras mantojumu.
Projekts ir arī vērsts uz to, lai iegūtu kultūru dialoga pieredzi un uzlabotu skolēnu sociālās prasmes daudzkultūru
kontekstā un sapratni par to, kā dažādi cilvēki var sadarboties kopīga mērķa sasniegšanai.
PAREDZAMIE REZULTĀTI:
- Padziļināta skolēnu sapratne par Eiropas kultūru un tradīciju daudzveidību un bagatību;
- Uzlabotas skolēnu un skolotāju sadarbības prasmes starptautiskā līmenī;
- Veicināta skolēnu interese pret kultūras dzīvi mūsu valstī un Eiropā;
- Uzlabotas skolēnu un skolotāju valodas un IKT prasmes;
- Veicināts skolēnu radošums
- Skolēni tiek iepazīstināti ar dažādām pilsoniskās līdzdalības formām
